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【转载】“352”高效课堂——三备二磨教研模式  

2014-07-22 20:58:24|  分类: 问题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“352”高效课堂——三备二磨教研模式

姓名

 

班级

 

学科

 

课题

 

日期

 

 三备二磨教研模式,“三备”是执教教师一次独立备课和二次集体研讨式备课。课前,执教教师说课,磨课教师进行质疑、研讨,完善教学设计。课后,磨课教师从教学的组织形式、教学内容、课堂生成、学生课堂学习等方面进行评议,形成新的教学预设。“二磨”是指同一节课要经历二个不同教学班的上课打磨。第一次磨课,至少3至5人进行观课;第二次磨课,学科教师全员参与;每次磨课要实现对教材的再认识与把握的升华、驾驭课堂能力的提升。在磨课活动中,教师经过了一次次思维的碰撞、试教与调整,重新审视和醒悟自己的教育教学,在探讨交流和点评互动中创新思路,在实践不断反思与成长,将自我反思、同伴互助和专业引领融为一体,实现了课堂教学的高效。

项目

磨  课  程  序

独立备课

 

首次集体备课

 

 

 

首次磨课

 

二次集体备课

 

 

二次磨课

 

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