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日志

 
 

引用 【转载】状元说:培养自主学习的精神和能力   

2014-07-21 20:04:29|  分类: 问题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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状元说:培养自主学习的精神和能力 - 日出东方 - 求学网

 

 

状元说:培养自主学习的精神和能力  

 “计”从何来

  “凡事预则立,不预则废。”想做好一件事,事先要有充分的准备。在学习中,这种准备就是“预习”。预习一般是指在老师讲课之前,学生独立自学新课的内容,做到初步理解,并做好上课的知识准备的过程。这个过程对学习影响很大,只有把握好这一点,同学们才能每次都领先一步

  预习有很多好处:一方面,可以提高课堂的学习质量,扫除课堂学习的知识障碍。如果在学习新知识时,需要运用以前的知识,预习可以帮你提前准备好,否则你就会因为遗忘旧知识而导致新知识无法听懂;另一方面,可以变课堂的被动学习为主动学习。预习时,并不要求把教材完全弄懂,只要用心去预习,就会发现一些问题或一些疑难点。对自己已经掌握的知识产生兴趣,而对那些难点产生强烈的求知欲,在这种心理状态下听课,就会将精力集中到新课的重点、难点和疑点上,听课时,目的就会明确、思维就会主动,再经过老师的讲解、指点与启发,对知识的领会便可以进入更高的境界

  状元案例

  甘肃文科状元郭崯堡(新东方优能中学高分学员)

  学习离不开老师,但是也不能完全靠老师,也要学会主动学习,自学是必不可少的。预习,在一定程度上就是自学。有些同学觉得自己自学能力差,其实这不要紧,自学能力也能很快提升的。比如语文,如果你本身对语文有兴趣,那自学就有充足的动力,可以自己精读课本,也可以广泛涉猎课外书籍,扩充知识面。这样,既给我们带来了知识,又带来了兴趣。如果是自己不太喜欢的科目,刚开始自学可能有点难以入手,但坚持一段时间就会有效果。平时可以调出来的自习时间,主要搭配日常课程的学习,因为平时的自习是比较零散的。而寒暑假时间比较集中,是自学的好时机,正好可以提高自己的弱项

  自学有很多种方法,因人而异。一般要先有一个自学计划,这是自学起步的关键。先从基础做起,以课本为主,把课本吃透;下一步要扩大阅读范围,阅读一定数量的课外书籍;最后注意教材与参考书的结合,全面发展。自学计划制订后,先坚持执行一段时间,然后再适当调整,不要随意改动,否则这个计划就失去了意义。不要想着一蹴而就,重在积累,要特别注意循序渐进。广西高考文科状元董

  对于文科的三门课来说,课前我会做三件事:熟悉课本内容,理清课本思路和找出重难点。我会先通读课本,这样就对课本有初步的印象,了解了课本的主要内容。然后合上书,回忆所看过的内容,可以找一张纸写个提纲,只要列出课本的大标题、小标题,就能很好地把握住课本的梗概。最后就是寻找自己理解上有问题的地方,做上记号为听课作准备。江西文科状元周碧

  我认为,预习的主要目的在于了解老师在这一堂课的总体脉络,这样就可以在某一节没有听懂的情况下不影响接下来的听课。预习自己偏弱的学科尤其必要。当然,也会有人说预习完全是在浪费时间,因为有些内容自己看一遍就明白了,如果自己预习了一遍,那么听老师讲课就变得无趣而分心,反而可能错过老师补充的知识点及强调的重点。我有时也会碰到这种情况,所以我也不一味建议你们门门课都预习,毕竟学习时间有限而各人情况确实不同,我希望大家可以具体考虑自身情况,有取舍地预习。预习还有个好处,它体现的积极进取的态度能让你自己沉浸在向前冲的劲头里,不知不觉地奋发向上,而且课前预习后别人不知道而你知道的优越感,从心理学上讲是可以增强你的自信从而有利于你的学习的。江西理科状元桂亚

  越是时间紧,越要抽出一定的时间预习。通过预习,可以避免无效的学习,赢得学习时间,提升学习兴趣,提高课堂效率,扭转被动的学习过程

  实际运用

  1预习要达到的目的。一是对课上要学习的内容及层次有大致的了解;二是巩固旧知识,理解新知识,把新旧知识进行粗层次的有机联系;三是找出课文中的重点、难点和疑点,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别注意;四是了解课文后面的练习,对于难度较大的问题可以做个记录,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上就是做好听课的思想上、心理上及知识上的准备

  2预习的内容。

  (1)预习前最好能草拟预习提纲,然后根据预习提纲带着问题去阅读、思考和理解课本。预习提纲不一定专门去写,可以根据与现行教材配套发行的各学科教学目标手册去拟定

  (2)做课后练习题,目的在于检查自己阅读时的理解程度。

  (3)结合做练习题再读一遍教材,以期对知识有较深入的理解。

  (4)发现先前的知识没有掌握时,回过头来补上。

  (5)最重要的一点,将课本中的重点和难点、自己的初步见解,以及阅读中遇到的疑难问题记录下来。

  (6)回忆。在不看笔记的情况下回忆笔记中记录的内容,对于课本中重要的词、句、段落、重要的概念、定理和结论等,尽量记住

  3预习时应注意以下几个问题。

  (1)要切实学进去。预习是一个重要的学习环节,走马观花地看书不等于预习,不要有依赖老师解决问题的想法,而应力争在老师讲课以前把教材基本或大部分内容弄懂

  (2)要有时间限制,每天不可能抽出很多时间来预习,所以预习时间不要超过30分钟。

  (3)可以从一两门学科开始,例如自己的弱势科目,或者自己的强势科目,待取得经验后再推而广之

  (4)灵活安排预习时间。预习时间要在服从学习整体计划的前提下灵活安排。

  (5)预习要持之以恒。有的同学经过一段时间的预习后,感到学习成绩并没有明显的提高,于是就想放弃预习,这是不可取的,因为学习成绩与多种因素相关,只有在搞好预习的同时,也搞好其他学习环节,才能取得满意的结果

  4阶段预习法。阶段预习法是以了解概要为目的的,对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式地浏览,以求得初步印象的一种预习方法。阶段预习法一般以章或单元为整体单位,主要可以采取读序言、读目录、读标题、读梗概、读提示语、读结束语等办法。进行阶段预习有助于为学习做好心理与物质方面的准备。经过这样的预习,对将要学习的内容的量、难度、编排方式等有了大致的了解,做到心中有数,增强自信心,便于制订出相应的合理学习计划,协调各科的学习时间,提高对学习活动的预见性。

  5学期预习法。学期预习法是指从整体上把握一本教材的知识结构,锻炼自己驾驭教材的能力,可以从以下几方面入手:粗读一遍教材,结合目录,自拟课程大纲;根据课程的要求及自己的学习经验明确学习对象;结合练习题细读教材,确定每章每节的知识重点;将每章每节的重点知识依据一定的原则归纳在一起;记忆那些理解准确的基本概念、基本原理等基础知识。注意运用此方法时不必纠缠于知识难点与难题,预习的目的不在于精确地掌握细节知识,而在于培养从整体上驾驭教材的能力

引文来源  状元说:培养自主学习的精神和能力

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